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'Saber é poder'

As pessoas do local têm o conhecimento mais completo dos problemas que as afetam. Assim, quando as áreas-chave de preocupação da Visão de Comunidade forem selecionadas, estas devem ser estudadas detalhadamente pelos grupos locais junto com especialistas, para gerar uma base de dados sobre as condições locais e prover conhecimento sobre a complexidade dos assuntos.

A análise das questões:
- Inicia o diálogo entre os grupos da comunidade e entre a comunidade e os especialistas
- Enfoca os interesses das pessoas, suas necessidades e prioridades
- Informa as pessoas sobre os aspectos técnicos dos problemas que elas estão querendo resolver, as envolvendo na coleta e análise dos dados
- Cria uma comunidade bem informada para trabalhar para a sustentabilidade

Como realizar um processo de análise das questões:
As comunidades e grupos selecionarão os assuntos-chave que acham que devem ser resolvidos para alcançar a Visão de Comunidade, identificando prioridades e problemas, seguidos por uma avaliação detalhada destes assuntos. Os moradores devem ser ajudados a definir os problemas e a identificar como a maioria gostaria que os serviços sejam providos sustentavelmente. Técnicos especializados devem dar suporte a este processo participativo de avaliação.

Quando há vários projetos em uma região, deve haver oportunidades e meios de os reunir para compartilhar as experiências e agrupar sua aprendizagem.

 

Em Hamilton-Wentworth, onze documentos para discussão ajudaram o Grupo de Parceiros a produzir uma Visão para guiar as futuras políticas da região. Estes documentos, preparados por especialistas do município e de organizações comunitárias e por pesquisadores universitários, cobriam uma ampla gama de tópicos: pobreza, eqüidade social e bem-estar comunitário; base econômica e subsistência; transporte; serviços e uso do solo; meio ambiente e saúde. Estes documentos ajudaram os parceiros a compreender como os sistemas funcionavam como um todo na região e, assim, a tomarem decisões mais informadas sobre as políticas e os planos.